日前，香港中文大学校长与学生的见面会演变成被学生软硬兼施逼其表态谴责警方，香港理工大学教师陈伟强因发表严惩暴徒的言论遭学生包围并被院方暂停教职……针对这些教育界乱象，香港各界严厉谴责，并认为要对现行教育进行改革，推行并加强国民教育。
全国政协副主席梁振英在社交媒体上发文批评这种乱象：“歪理当道，瓦釜雷鸣，一个接着一个的校长、院长向压力屈服，一间又一间学校沦陷。”他表示，政治势力向学校施压，逼迫校长表态的原因就是想通过校长表态，在法理情上反黑为白，鼓励全校学生加入“逆权抗争”的黑暴运动。校长应顶住政治压力，坚持从理不从众，才是知识分子应有的风骨和担当。
香港教育工作者联会表示，学生威吓教师有违尊师重道精神。暴力冲击课堂绝非大学生应有的行为，不但损害言论自由，更侵害教师人身安全，令人失望，强烈谴责学生的暴力行为，呼吁学生和平理性表达诉求。
香港高等教育评议会批评香港理工大学专上学院院方多次阻挠警方进入校园保护陈伟强讲师的人身安全，令高等教育界同仁哗然。该会指出，院方除了需要保护所有师生的安全外，也应该动用一切力量阻止冲击的发生，更不应该阻挠执法。
香港中文大学工商管理硕士校友会会长李汉祥认为，学生不应强迫大学校方或者任何人去表态，更不能采取暴力手段攻击和侮辱别人。他呼吁所有学生放弃暴力，慎思明辨，深入了解社会问题。现在网上充斥很多假信息，学生更要冷静分析，避免冲动行事。
香港《文汇报》发表社评表示，如今香港陷入纷乱不堪的局面，这些教育界中的害群之马仍然不问是非，不见专业、只见偏见;不求恢复平静，而是助纣为虐。学校是传道授业之所，绝对要为今天的社会乱象负责任。
《大公报》发表评论文章表示，这些所谓大学生还有半点尊师重道和遵守校规的自觉吗?堂堂学府变成暴力街头，这样的大学生享受纳税人每年高额补贴，干的却是损害大学、侮辱校长和违法暴乱之事，他们还配称为大学生，还配得到社会的认可和爱护吗?
有网友在社交媒体专页发起联署，谴责学生欺凌老师，反对理大院方暂停陈伟强教职。网名为“Man Cheung”的网友留言表示，言论自由并不代表学生可以不尊师重道，院方的举动不但未能纠正学生的错误意识，也助长他们继续欺凌。另一网友“Stella Chu”则鼓励陈伟强：“你没有错，学校处事不公，包庇学生，令这歪风不断在校园里蔓延，这是香港的悲哀!”
有香港市民以“一个香港纳税人”的名义去信理大专上学院院长指出：谩骂禁锢老师校长仿佛已是常态，事例多到市民都开始觉得麻木。然而，这次让人震惊的，是院长作为教育机构的负责人，竟然选择纵容学生的罪行、惩罚老师的坚持，你们到底是在教年轻人?还是在害下一代?
一位中学校监撰写文章点名批评“教协”，逢有政治事件，就呼吁学生罢课，“热衷于搞政治和员工福利多过办教育”。
12日，香港多位教育界人士、学者在一场讨论会上表示，要解决当前的问题，应对香港的现行教育进行改革，推行并加强国民教育。香港教育工作者联会黄楚标中学校长许振隆认为，香港回归已有22年，包括特区政府、教育界和社会都应重新思考国民教育应如何定位、如何推动。
许振隆建议，在特区政府层面，要有力度地推动国民教育，提出明确要求;在学校、办学团体层面，要对教育工作者进行严格的培训管理;在社会层面，应更多培养香港市民具有对社会的责任感及对国家的认同感。
香港某中学中文及中史教师王先生表示，国民教育在香港一定要推行，要让学生意识到他们的“根”不仅在香港，更在全中国，培养学生家国情怀。
延伸阅读：
香港一老师因公开反对示威，竟被蒙面学生禁锢!是谁教坏了学生?
暴徒肆虐香港的大学校园，竟然将魔爪伸向老师。据报道，曾在接受采访时发表反对示威言论的香港理工大学讲师陈伟强，日前被大批蒙面学生在课堂内围堵及批斗，以激光笔照射及粗口指骂，前后禁锢近5小时。
这是令人感到耻辱和震惊的一幕!涉事学生集体围攻陈老师，无论跋扈的态度，还是粗鄙的言辞，乃至放肆的口吻，无不让人惊愕。要知道他们面对的是老师，是一名传道受业解惑的老师，是一名温文尔雅的老师。如此暴戾的言行，让师道尊严荡然无存，置尊师重道于何地?
更让人痛心的是，事发时，陈老师在课堂上课。在这种场合攻击和辱骂老师，更显卑劣，也更暴露出涉事学生丧失了起码的教养，摒弃了基本的尊师之道。
陈老师何辜，竟然遭此羞辱?他只不过说了真话，只不过尽了本分，也只不过展现了所应展现的良知和正义感。据报道，陈伟强此前受访时，认为应采用较严重的暴动罪检控暴力示威者以止暴制乱，并促请法庭重判，加强阻吓性。面对日益严重的暴力，呼吁维护法治和公义，何罪之有，何错之有?
如果连这样的义正辞严都被污名化，如果连这样纯良的老师都被攻击，那么只能说相关学生的灵魂生病了，价值观出现了紊乱，只能说他们太不知道好歹，分不清何谓清何谓浊。
古人云：“为学莫重于尊师。”从常理看，尊敬老师是学生在发蒙之初就该学到的基本礼节，可这些学生已读了大学，为何还不懂得基本的道理?在为他们感到痛心的同时也许该问，他们面目狰狞、举止失范的背后，究竟折射出什么样的沉重现实?
在这起事件中，陈伟强所在的专业及持续教育学院扮演的角色并不光彩。据报道，禁锢事件扰攘近5小时，陈伟强被困期间曾多次报案，但是，学院未让警察入校，以至于没有警员到场处理。学院不让警察入校，有何居心?如果学院尽到应尽的责任，处置稍微果断些，预防措施到位些，也许就能避免出现禁锢事件，起码不会导致陈老师被禁锢长达近5小时之久。
“师道既尊，学风自善。”教师不被尊重，反衬出学校的学风难尽如人意，也映衬出校风出现了问题，起码说明该校的管理水平难以让人恭维。无论什么样的大学，无论浸润什么样的大学精神，教育学生尊敬老师都应该是常识，也应该是学校的基本课，而在学院出现围攻老师的丑闻，学院的管理层难道不该反躬自省?
其实，这几个月来，种种乱象无不指向香港的教育现状。香港通识教育的一些课本沦为反对派的宣传品，有家长高呼“救救孩子”;“香港教协”居然发起罢课，将政治带入校园;甚至有老师向警察子女灌输“应该对父亲做的事感到恶心”……如此种种，哪是诲人不倦，分明是毁人不倦!有这样的病态教育，就难有风清气正的教育环境，也难以培养出拥有正确价值观的孩子。
值得欣慰的是，在香港教育界，不乏像陈伟强这样的老师，他们反对暴力、尊重法治，他们对中国人身份感到自豪，他们有强烈的正义感和使命感。“少成若天性，习惯之为常。”帮未成年人扣好人生的第一颗“扣子”，需要更多陈老师挺身而出，更需要香港相关部门实现源头治理，通过制度变革净化土壤，为孩子健康成长培植沃土。
香港教育局对毒教材出手了：将考虑课本送审的可行性
9月24日报道：香港教育局希望出版社在这个学年内完成已出版通识教材的修订工作，还称将考虑课本送审的可行性。
近日，香港教育局称为保证学生福祉，决定“特事特办”，为出版社提供专业咨询服务，希望出版社在这个学年内完成已出版通识教材的修订工作，还称将考虑课本送审的可行性。
据香港“橙新闻”23日报道，香港教育局副秘书长康陈翠华表示：
现在的通识科教科书无需送审，市面上流通的多套所谓高中通识教育科“教科书”也都未经局方审批，但这些“教科书”却被颇多学校采用，并成为一些人煽动暴力的宣传品。
来源：北晚新视觉综合 新华社 人民日报 环球网
